《农业的区位选择》～试讲稿～高中地理
一．问好部门尊敬的列位评委老师，大家好，我是 3 号考生，今天我试讲的题目是《农业的区位选择》，下面开始我的试讲。二．导入部门同学们好，上课！请坐！同学们，老师很喜欢吃西瓜，可是大家知道在咱们北方，只有夏天才气吃到，固然了，现在物流蓬勃，全国各地的水果都可以吃到，可是老师小时候想吃到西瓜或者南方的水果很是不容易。
有同学问了，为什么不把南方的水果移植到北方来呢？为什么北方不能一年四季吃到西瓜呢？我们都听说过“桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳”，这说明在差别的地方，适合种植的水果纷歧样，这是什么原因呢？今天就让我们一起来学习《农业的区位选择》。三．新授部门好，大家现在掀开书本，一起来看一看，并在看书的同时追念思考一下你对农业区位的明白。五分钟的时间，现在开始。
同学们，时间到了，谁来凭据书上对农业生产的形貌，说一说？好，请靠墙穿深色衣服的男同学往返答，回覆的很准确，请坐。他说从这段文字上，我们可以看出农业生产运动的劳动工具是动物和植物，而动植物生存所依赖的自然地理情况是有差异的，由于自然地理情况具有地带性纪律，各地的农业生产运动一定存在差异。咱们展示书上的两幅图片，也说明晰农业在湄南河平原和澳大利亚东南部这两个区位的差别选择，是思量到地理情况差异之后的效果。
大家接着看书，查找一下影响农业区位选择的主要因素都有哪些？这个问题需要认真查找，现在咱们前后四人为一小组去讨论讨论主要因素都有哪些？五分钟的时间，开始讨论。（走下讲台，到场讨论）时间到了，谁来说一说你们小组讨论的谜底是什么呢？好，咱们请第一组举手最快的同学，你来说一下，嗯，请坐。这位同学说，气候、地形、土壤、水源、市场、交通运输、劳动力、科技、政策等，回覆的很全面了。
那另有没有同学增补啊？好，旁边的同学来说说。好，他说可以按自然因素和社会经济因素分类。自然因素包罗：气候、地形、土壤、水源；社会经济因素包罗：市场、交通运输、劳动力、科技、政策。这个回覆越发细化了，请坐。
我们都知道社会经济因素是变化的，来看书上的例子。凭据环地中海地域区位因素发生的变化，说明它们对农业区位选择有什么影响？嗯，还是给大家五分钟，大家在小组内知无不言。
时间到，第二组代表往返答一下，声音很嘹亮！请坐。他说随着欧洲都会化的迅速生长，逐渐形成了“时鲜业”的市场条件。交通运输的改善和保鲜技术的生长，为地中海地域“时鲜业”实现区域专业化提供了须要的保障条件。对于农业生产中倒霉的自然条件，各国通过技术投入大大克服，从而提高了产量，增加了经济效益。
对于各国之间的竞争，可以充实发挥各自的区位优势举行制止。如使用气候条件的季节差异，西班牙和法国划分占领差别季节的市场。咱们同学有很独到的看法！四．小结同学们，课堂的最后，谁来主动和大家分享一下你这节课的收获有哪些？请靠窗第四排的同学往返答，她说，我们今天学习了我们比力系统地分析了自然、社会、经济等因素及其生长变化对农业区位的影响。每个地域农业的生长都必须做到因地制宜、因时制宜，充实合理使用农业土地，从而使农业生产获得良好的生长。
我们同学课上努力又很认真！请坐。农业地域是在一定的地域和一定的历史生长阶段，在自然、社会、经济和科技等条件的综互助用下，形成的农业生产地域。同一农业地域内，农业生产条件、结构、谋划方式、生长偏向等具有相同的特征。
从农业区位选择的角度来看，农业地域是农民充实思量当地生长农业的种种条件的效果。五．作业同学们，下课后请大家搜集资料，分析家乡的农业区位因素情况及其生长变化。这节课上到这里，下课！六．竣事语以上就是我的全部试讲内容，谢谢列位评委老师。
七．板书设计。
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